篇一

一年来， 在教育教学工作中， 我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表， 确立 以学生为主体 ， 以培养学生主动发展 为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 培养学生德、 智、 体、 美、 劳全面发展。 

在这一年里， 我在思想上严于律己， 热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束自己， 鞭策自己。 对自己要求严格， 力争在思想上、 工作上在同事、 学生的心目 中树立起榜样的作用。 我还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。 

服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 

在教学工作方面， 我争取多听课， 从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。 每上一节课，我都做好充分的准备， 我的信念是决不打无准备的仗。 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。 对于后进生， 我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问， 多巡视， 多辅导。 然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、 交朋友， 树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 通过尖子生来带动、 促进后进生的提高。 经过自己的不懈努力， 学生得到了 全面的发展。

在班主任工作方面， 我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、 晨会、 思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、 爱人民、 爱集体、 爱老动、 爱学习等的思想教育。 使学生能养成良好的班风、 学风。 

班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我还常给班干部定时开会， 了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。 使班干部能在同学中树立起威信， 成为同学学习的榜样。 

篇二

时光易逝， 转眼我们一学期就要过去， 在这一学年的工作里我们教师有很多需要去重点总结的， 也要为下新学期工作制定好计划。 以下是**我整理的个人 20**年年度工作总结本职工作， 认真学习新的教育理论， 广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 为了 下一学年的教育工作做的更好， 以下是本人的本学期的教学经验及教训。 

本人能积极参加政治学习， 关心国家大事， 拥护以***同志为核心的党中央的正确领导， 坚持四项基本原则， 拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律， 团结同志， 热心帮助同志; 教育目 的明确， 态度端正， 钻研 业务， 勤奋刻苦; 班主任工作认真负责， 关心学生， 爱护学生， 为人师表， 有奉献精神。 德育是学校工作中的重中之重， 而班主任德育工作的秘诀就是 爱 。 师爱是伟大的、 神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感， 它凝结着教师无私奉献的精神。 师爱是 超凡脱俗 的爱。 这种爱没有血源和亲情， 没有私利与目 的， 然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、 爱就是了解。 爱学生就要了解学生， 包括对学生的身体状况、 家庭情况、 知识基础、 学习成绩、 兴趣爱好、 性格气质、 交友情况、 喜怒哀乐的深刻了 解。 这是做好班级管工作、 避免教育盲点、 因材施教的前提， 也是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。 父母的年龄、 职业、 家庭住址、 生活状况， 做到了 如指掌。 接着就要了 解孩子的兴趣、 爱好、 特点，他们有什么毛病， 需不需要照顾; 了解孩子的学前教育情况， 以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起， 课间和他们一起做游戏， 中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了 解他们的基本情况。 经过一段时间的了 解， 知道了 许多： 我 班的***同学， 没上过学前班， 更没上过幼儿园， 童年是在**镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了 ， 爸爸和妈妈离婚后又组成了 新的家庭。 ***到了 上学年龄 才被爸爸接到这里来， 同来的还有她年幼的妹妹; 来自**的***， 是和姥姥、 妈妈生活在一起的， 她姓的是***姓， 因为远在**的爸爸和爷爷、 奶奶把她们 赶了 出来; ***是回族， 是单亲家庭; ***和***是姑表亲; ***的心脏不好; ***、 ***家里生活困难; ***家里条件不好了 解了 孩子的一切， 我才能有的放矢地去关怀他们。

2、 爱就是关怀。 师爱是教育的 润滑剂 ， 是进行教育的必要条件。 当教师全身心地爱护、 关心、 帮助学生， 做学生的贴心人时， 师爱就成了 一种巨大的教育力量。正因为有了 师爱， 教师才能赢得学生的信赖， 学生才乐于接受教育， 教育才能收到良好的效果。 师爱要全面、 公平。 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱， 学习一 般的要爱， 学习差的也要爱; 活泼的要爱， 文静踏实的要爱， 内向拘谨的更要爱; 金凤凰 要爱， 丑小鸭 同样也要爱。 ***的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了 ， 在家休息半个多月 后来上学了 。 他本身又是一个淘气的孩子， 于是， 我一边为他补课， 一边与他谈心， 教育他遵守纪律， 保护好自己的安全。 下课时， 总是派同学陪着他慢慢地走， 时时提醒他注意安全。 *** 是个性格内向， 而又很有主意的小女孩儿， 她不爱上厕所， 下课时不去， 上课时又不敢请假， 有两次把小便尿在了 裤子里， 我就回家把我孩子的衬裤、 棉裤拿来给她换上。 后来， 有一次，她把大便便在了裤子里， 我怎么问她就是不承认， 后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看， 土色的大便， 前面已经快到肚脐， 后面快到腰部了 。 我赶忙找来抹布， 又弄一些温水， 给她擦洗干净， 又把她的棉裤收拾干净给她穿好。 后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校， 以备不时之需。 这衬裤和棉裤， **上间操时尿裤子穿过， **坐在化了 的雪水中整个一条裤腿都湿了 时穿过入冬以后，孩子感冒的比较多， 有时一天有好几个呕吐的。 一次吃午饭时我就收拾了 两次呕吐的污物。 每天吃过中饭， 我总是打来热水给生病的孩子们吃药。 晚上， 还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 给这个孩子买顿中午饭， 给那个孩子买两个练习本， 天凉了 叮嘱孩子们穿戴好了 再出屋， 变天了 告诉孩子们明天要添衣服。

3、 爱就是尊重。 尊重、 理解、 信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生要尊重学生的人格。 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位， 但在人格上应该是平等的， 这就是要 求教师不能盛气凌人， 更不能利用教师的地位和权力污辱学生; 理解学生要从青少年的心理发展特点出发， 理解他们的要求和想法， 理解他们幼稚和天真; 信任学生 要信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼， 在磨练中成长。 只有这样， 学生才能与教师缩小心理距离， 学生才会对教师产生依赖感。 我们班的***是留级的学生， 曾认为读不读书无所谓， 不求上进， 是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望， 他自己也是自暴自弃， 破罐破摔。 怎么办?经 过一段时间的接触， 我发现了 这孩子尽管有这样那样的缺点， 但他特别爱劳动， 乐于帮助别人， 有很好的思想基础。 我多次找他谈心， 及时与家长联系， 对于他的每 一点进步都有给以鼓励， 从不在同学们面前提起他是留级生， 从前怎么不好， 还交给他一些班级工作去做， 适时地去表扬他。 慢慢提高他在学生中的威信， 经过长时 间的教育，同学对他另眼相看。 他主动帮助老师做事， 学习进步了 不少。 这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生， 尤其是对待 后进生要多给一些温暖， 用 爱字改变他们， 理解尊重信任他们。 尊重和理解是培养自主品格的养料。 在班上， 人人都是小主人。 不用老师指定， 不用编排值日 表， 每天卫生清扫都有学生抢着去做; 班上有同学遇到困难， 同学们都会主动去关心、帮助 。 用爱心培育孩子对集体， 对他人的爱， 一旦这种爱升华为对他人、 对社会的责任感， 那么人格大树就矗立起来了 。

4、 爱就是责任。 爱学生要深入地爱， 爱学生要理智地爱。 就是要严格要求学生， 对学生不娇惯、 不溺爱。 对其缺点错误， 不纵容、 不姑息、 不放任。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩， 又表现出深刻的理智， 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐， 更注重学生未来的发展和前途。 

篇三

作为一个一年级的班主任， 我有责任引领他们走进知识的殿堂， 学到更多的知识; 我有责任引领他们张开理想的风帆， 驶向梦中的彼岸; 我有责任引领他们插上智慧的翅膀， 翱翔在无尽的天空。 我在学生入校前就布置好教室， 让孩子们一走进教室就会感到： 我不是小孩子了 ， 我上学了 ， 为他们营造了 一个学习的氛围。 后边的学习园地中设计了 优秀作业展 示 、 小荷才露尖尖角 等几个栏目 ; 教室的北墙上贴上了 《常用汉语拼音音节表》 、 《声母表》 、 《韵母表》 、《整体认读音节表》 等。 

在教学中我采用了 许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。 特别是边打节奏边背儿歌、 读课文、 唱歌等的练习， 不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致， 由此吸引了 学生的注意力， 而且还有意想不到的收获， 音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。 在 辅导学生学习时， 不仅要使优等生学好， 也要使中等生学好， 更要使学困生学好。 以前，我们班的**和**我觉得是老大难， 总是利用课余时间给他们补课， 吃小灶。 通过期中考试我又发现了 ***、 ***、 ***等几个同学学习上的差距。 于是， 我利用一切可以利用的时间为他们补课。 他们拼音不好， 我就用电脑打出拼音卡片， 分给他们回家练习。 在学校我又采取让同学教， 我亲自教， 让同学来考他们， 我亲自去考他们等方法， 促使他们来练习。 经过一段时间的补习， 他们的拼音 水平有了 明显的进步。 教师的责任不仅在于教授学生知识， 更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。 刚入学的学生， 不知天高地厚， 只会随心所欲地玩闹。 我先用各种儿歌进行常规的教育， 不仅使他们了 解了 一日常规， 而且， 对他们也有提醒的作用。 并且不失时机地 抓住一切可以利用的机会进行常规教育， 如： 班会上、 早检时、 值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。 这样让他们心中有常规， 时刻有常规意识。 但这是远远不够的， 他们的自觉性不强， 还需要时刻不放松地看 。 下课时， 我先走到教室门口 ， 站在那儿， 然后目 送他们一个一个走出去， 还要不时地提醒， 某某站排里， 某某把手放下。 这样的话不知说了 多少。 然后走出去， 和他们一起玩， 或看着他们玩， 指导他们游戏的方法。 上课时光站队就得训练好几次。 就这样， 渐渐 地下课我不再用时时地去看着了 ， 队伍也站得整整齐齐了 。 孩子们不会做值日， 我就每天不到六点半就来到学校， 教他们干活， 手把手， 一次次地教， 一次次地示范。

积极学习各种教育理论， 以充实自己， 以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学。 努力学习英语， 以适应当前教育的形式， 给自己充电， 为进行双语 教学做好准备。 积极进行学历进修学习， 争取三年之内拿下本科。 我还利用业余时间认真学习电脑知识， 学习制作多媒体课件， 为教学服务， 同时也帮助其他同志制作课件， 上网查找资料等等。 积极撰写教育教学论文， 本学期有两篇论文同时获奖。

1、 加强自身基本功的训练， 课堂上做到精讲精练， 注重对学生能力的培养， 知识上做到课课清、 段段清。

2、 对差生多些关心， 多点爱心， 再多一些耐心， 使他们在各方面有更大进步。

3、 加强守纪方面的教育， 使学生不仅在课堂上集中注意力学习， 课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、 教育学生要注意保持环境卫生， 增强主人翁意识和责任感。

5、 利用各种方法， 训练学生提高、 集中注意力。

6、 在教学上下功夫， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 

教育工作， 是一项常做常新、 永无止境的工作。 社会在发展， 时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感 性和自觉性， 及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、 新问题， 掌握其特点、 发现其规律， 尽职尽责地做好工作， 以完成我们肩 负的神圣历史使命。 

一份春华， 一份秋实， 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实， 那沉甸甸的情感。 我用我的心去教诲我的学生， 我用我的情去培 育我的学生， 我无愧于我心， 我无悔于我的事业。 让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花朵。 

篇四

自从从事教师这一行， 当一位好教师就是我的目标。 一年来， 我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作。 现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。 认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 积极参加校本培训， 并做了 大量的政治笔记与理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书， 我们必须具有先进的教育观念， 才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了 上好课， 我做了下面的工作：

1、 课前准备： 备好课。

2、 认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚，了 解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。

3、 了 解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、 习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。

4、 考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。

5、 课堂上的情况。 组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了 ， 克服了 以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合， 布置好家庭作业， 作业少而精， 减轻学生的负担。

6、 要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 小学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如， 握握他的手， 摸摸他的头， 或帮助整理衣服。 从美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和差生交谈时， 对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。

7、 积极参与听课、 评课， 虚心向同行学习教学方法， 博采众长， 提高教学水平。

8、 热爱学生， 平等的对待每一个学生， 让他们都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了 学生的学习。 我热爱自己的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作上， 我严格要求自己，工作实干， 并能完成学校给予的各项任务， 为提高自身的素质， 我不但积极参加各项培训， 到各地听课学习， 平时， 经常查阅有关教学资料。 同时经常在课外与学生联系， 时时关心他们, 当然在教学工作中存在着一些不足的地方， 须在以后进一步的努力。 

总而言之， 现在社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天作出自己奉献 。

篇五

时间过得真快， 转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了 更好地做好今后的工作， 总结经验、 吸取教训， 本人特就这学期的工作小结如下： 

本人拥护党的基本路线， 努力贯彻党的教育方针， 忠诚党的教育事业。 能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记， 写好学习心得， 思想端正， 服从学校的工作安排， 办事认真负责; 并能自觉遵守职业道德， 在学生中树立良好的教师形象; 能够顾全大局， 团结协作， 在各方面以党员的标准严格要求自己， 以便更好地适应教育发展的形势。

1、 专业成长。 严格做好 五认真 常规工作， 紧紧抓住课堂， 研究教学设计， 创设问题情境， 改革教学方式， 实施有效教学， 拓展学生思维， 努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客， 交流教学得失， 学习教学经验， 拓宽教学视野， 广交数学之友， 丰富业余生活。 认真参与市小学数学中心组教研活动， 在听课、 评课、 交流中不断学习、 反思， 努力提高自身数学专业素养， 下半年被评为小学数学学科教学能手。

2、 教学管理。 认真组织好教师业务学习， **年围绕有效教学开展 15 次集中学习， 提升教师教学理念; 开展 同课异构 课堂教学竞赛活动， 拉开过程， 提高实效; 启用 有效教学 实施手册， 为教师个人、 学校积累业务资料; 每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实， 期末做好学校工作总结。 

积极参加培训与学习， 分别交流培训心得， 领略名校风范、 聆听教授讲学、 对话专家学者、 碰撞思想火花， 更新了管理理念， 丰富了管理思想， 学习了管理技巧。

篇六

 一年以来， 在校领导及同事们的支持和帮助下， 以党的新时期精神为指导， 本人能努力做好各项工作， 认真地履行了 自己的职责。 现将一年来的政治思想、 教学和学习等方面的工作报告如下： 

在思想政治方面， 能认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和 三个代表 重要思想， 学习科学发展观， 坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业。 加强自身的政治理论学习， 提高理论水平。

在教学实践中， 认真贯彻党的教育方针， 坚持党性原则， 提高党性修养、 努力实践 三个代表 重要思想， 学习和落实科学发展观， 与时俱进， 爱岗敬业，为人师表， 热爱学生， 尊重学生， 争取让每个学生都能享受到最好的教育， 都能有不同程度的发展。 努力做到政治坚定、 业务精干、 作风踏实、 为人诚实。 

在师德上严格要求自己， 要做一个合格的人民教师! 

在教学工作方面， 能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律， 在教学中， 认真钻研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、 自主探究、 勇于创新的能力。 对个别的差生， 能悉心辅导， 经常面批作业， 找出知识的薄弱环节， 及时进行补漏。 在课堂上， 采用多提问，多检查， 及时疏导， 及时反馈的形式， 努力提高后进生的文化基础知识。 做到课前认真备课、 制作课件、 领会教材中的重点、 难点， 积极查找与教材有关的资料， 帮助学生理解每一个问题和难点。 

上课时认真授课， 抓住重点、 突出难点、 精讲精练， 运用多种教学方法， 从学生的知识水平出发， 力求培养学生的学习兴趣， 调动学生学习的积极性， 最大限度地发扬课堂民主， 创设生动活泼的气氛， 让学生愉快思考， 主动探索、 大胆质疑， 敢于标新立异。 

在教学中注意理论与实践相结合， 注意搜集学生在实践中遇到的实际问题， 结合理论教学从理论上解释出现的问题， 提出解决的方法和措施， 并积极培养学生的动手能力。 不断提高教学质量， 教学效果评价良好。 在教学工作上， 根据学校的工作目 标和教材的内容，了解学生的实际情况， 通过钻研教材、 研究具体教学方法， 制定了 切实可行的教学工作计划， 保证了 整个教学工作的顺利开展。 

安全常规教育工作我也从不忽视， 经常利用班会课、 宣传橱窗对学生进行安全知识教育， 并且每到重大节假日， 都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。 

由于本人认真备好每一节课， 上好每一堂课， 批好每一份作业， 教育好每一个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 通过一学年的努力， 学生的学习成绩有了 很大的提高。 得到校领导和教师的一致好评. 

篇七

一年来， 认真学习贯彻党的**大精神， 严格遵守《中小学教师职业道德规范》 要求， 落实教育局、 学校工作部署， 以重实际， 抓实事， 求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机， 深化课堂教学改革， 认真落实课程计划， 落实教学常规， 落实教学改革措施， 大力推进素质教育， 使所任班级教学质量有了 大面积提高， 现就将一年以来工作情况总结如下：

一、 认真学习， 提高思想认识， 树立新的理念

1、 坚持每周的政治学习和业务学习， 紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目 标， 不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。 将理论联系到实际教学工作中， 解放思想， 更新观念， 丰富知识， 提高能力， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼 。

2、 通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到 一切为了 人的发展 的教学理念。 树立了 学生主体观， 贯彻了 民主教学的思想， 构建了 一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格， 尊重学生观点， 承认学生个性差异， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了 学生独立性， 自主性的培养与发挥， 收到了 良好的效果。

二、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。 一年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学， 加大新型教学方法使用力度， 取得了 明显效果， 具体表现在： 发挥教师为主导的作用。

1、 备课深入细致。 平时认真研究教材， 多方参阅各种资料， 力求深入理解教材， 准确把握难重点。 在制定教学目 的时， 非常注意学生的实际情况。 教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。

2、 注重课堂教学效果。 针对中年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌， 坚持学生为主体， 教师为主导、 教学为主线， 注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、 坚持参加校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次, 使我明确了 今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、 在作业批改上， 认真及时， 力求做到全批全改， 重在订正， 及时了 解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 有意识地以学生为主体， 教师为主导， 通过各种游戏、 比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、 触觉中培养了 创造性思维方式， 变 要我学 为 我要学 ， 极大地活跃了 课堂气氛， 相应提高了 课堂教学效率。 

三、做好后进生转化工作 

作为教师， 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的学生， 往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以， 一年来， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、 用发展的观点看学生。 应当纵向地看到： 后进生的今天比他的昨天好， 即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。

2、 因势利导， 化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、 缺点， 以发扬优点， 克服缺点。 其次以平常的心态对待： 后进生也是孩子， 厌恶、 责骂只能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、 真正做到晓之以理， 动之以情。 首先做到 真诚 二字， 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现 有假 ， 那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏 。 其次做到 接受 ， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对学习的畏惧、 犹豫、 满足、 冷漠， 错误的想法和指责等， 信任他们， 鼓励他们自由讨论。 最后做到 理解 二字， 即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了 以上几点， 所以我在后进生转化工作上， 效果还是明显的。

四、 班主任工作作为班主任， 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。 所以在工作中我一直遵循 严要求， 高标准 的指导方针。

1、 思想教育常抓不懈： 利用班会， 晨会进行思想品德教育， 卫生、 纪律、 安全等经常讲， 着重培养学生良好的道德品质、 学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。

2、 发挥 小干部 的大作用： 大胆放手使用班干部， 通过制定班级管理制度， 对学生各方面做出了 严格要求， 班内形成了 团结向上的优良班风。

3、 经常与任课教师取得联系， 了 解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目 的教育， 激发学习兴趣， 培养刻苦学习的意志， 教会学习方法， 学好各门功课， 并掌握学生的课业负担量。

4、 关心学生身体健康， 注意保护视力， 指导开展丰富多彩的班级活动， 积极参加学校组织的各项活动， 搞好班级的经常性管理工作， 对学生进行常规训练， 培养学生养成良好的学习、 生活习惯。

5、 经常与家长保持联系， 互通情况， 取得家长的支持和配合， 指导家长正确教育子女等。 通过以上工作， 本班学生纪律、 学习、 生活习惯、 日常行为规范等都有了 较大转变， 为今后的教育教学工作打好了 基础。

总之， 一年来， 干了 一些工作， 也取得了 一些成绩， 但成绩只能代表过去， 工作中也存在着一些不足， 如： 学生学习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等， 在今后的工作中， 我一定要发扬优点， 改正不足， 扬长避短， 争取更大的成绩。